【ラジオ英会話】Lesson 225 今週の Review – March 8 Friday, 2024
March 8 Friday, 2024
Lesson 225 今週の Review
☆Listening Challenge
Monday:
What kind of movie did the man see?
A: An exhausting movie
B: A documentary film about Atlanta
C: A movie about ancient people who built pyramids
Tuesday:
Which of the following is true?
A: Some young people were talking about Zaytox.
B: Zaytox knows where pyramids came from.
C: Zaytox built the world’s pyramids.
Wednesday:
What does Derek want to do?
A: Rejoin the band
B: Become a good bass player
C: Write songs
Thursday:
What did the professor do?
A: He wrote a screenplay for a fantasy movie.
B: We played an important role in a movie.
C: He got the wrong impression about Atlantis.
☆Say It in English
1⃣あなたは明日、ボーイフレンドと高尾山に登る計画をしていましたが、天気予報によると明日は豪雨。がっかりする彼を慰めてください。
Boyfriend: The forecast is saying we’ll have heavy rain tomorrow. What a bummer!
You:
①気持ちはわかるけど、天気についてはどうしようもないわ。
②私の家に来て、私と恋愛映画を一気に見ない？きっとすごく楽しいわよ！
**romantic movie:
**binge-watch:
2⃣ネイティブスピーカーの子どもは、文法を学ばなくても英語が話せるでしょう？と言う学生に、英文法学習の利点を伝えてください。
Student: Do we really have to learn English grammar? It’s so boring.
You:
①言っていることはわかりますが、私の見方とは異なります。
②子どもたちは理想的な環境にありながら、母語を獲得するのに何年もかかります。私たちにはそんな時間はありません、そして文法は私たちにすばらしい近道を与えてくれるのです。
**acquire:
**environment:
**provide:
March 8 Friday, 2024
Lesson 225 今週の Review
（日本語訳・解説付き）
☆Listening Challenge
Monday:
What kind of movie did the man see?
男性はどんな映画を見た？
A: An exhausting movie
すごく疲れる映画
B: A documentary film about Atlanta
アトランタに関するドキュメンタリー映画
C: A movie about ancient people who built pyramids
ピラミッドを建設した古代人の映画
Tuesday:
Which of the following is true?
次のうち正しいのは？
A: Some young people were talking about Zaytox.
若者たちがゼイトクスについて話していた。
B: Zaytox knows where pyramids came from.
ゼイトクスはピラミッドがどこからもたらされたのかを知っている
C: Zaytox built the world’s pyramids.
ゼイトクスは世界中のピラミッドを建設した。
Wednesday:
What does Derek want to do?
デレクは何をしたい？
A: Rejoin the band
バンドに戻る
B: Become a good bass player
いいベース奏者になる
C: Write songs
曲作りをする
Thursday:
What did the professor do?
教授は何をした？
A: He wrote a screenplay for a fantasy movie.
ファンタジー映画の脚本を書いた。
B: We played an important role in a movie.
映画で重要な役を演じた。
C: He got the wrong impression about Atlantis.
アトランティスについて間違った印象を持った。
☆Say It in English
1⃣あなたは明日、ボーイフレンドと高尾山に登る計画をしていましたが、天気予報によると明日は豪雨。がっかりする彼を慰めてください。
Boyfriend: The forecast is saying we’ll have heavy rain tomorrow. What a bummer!
明日は大雨が降るという予報です。 なんて残念なんだ！
You:
①気持ちはわかるけど、天気についてはどうしようもないわ。
I can understand how you feel, but there’s nothing we can do about the weather.
・I can understand how you feel, but ~ は相手への配慮が感じられるひと言
・there’s nothing we can do about ~ は学習済み！（Lesson 223）
②私の家に来て、私と恋愛映画を一気に見ない？きっとすごく楽しいわよ！
Why don’t you come to my place and binge-watch some romantic movies with me? It’ll be a lot of fun!
**romantic movie: 恋愛映画
**binge-watch: 大量のテレビ番組を一気に続けて視聴する
・Why don’t you ~? は気軽な提案を表すフレーズ
2⃣ネイティブスピーカーの子どもは、文法を学ばなくても英語が話せるでしょう？と言う学生に、英文法学習の利点を伝えてください。
Student: Do we really have to learn English grammar? It’s so boring.
本当に英語の文法を学ぶ必要があるのでしょうか？ それはとてもつまらないです。
You:
①言っていることはわかりますが、私の見方とは異なります。
I can see your point, but that’s not how I see it.
・how 以下は wh節で、「どのように私がそれを見る（のか）＝私の見方」両用の形
②子どもたちは理想的な環境にありながら、母語を獲得するのに何年もかかります。私たちにはそんな時間はありません、そして文法は私たちにすばらしい近道を与えてくれるのです。
It takes children years to acquire their native language even though they are in an ideal environment. We don’t have such time, and grammar provides us with a great shortcut.
**acquire: 獲得する
**environment: 環境
**provide: 与える
・take children years は「子どもたちは何年もかかる」。take は授与型（SVOO）。 「マイナスの授与」になり「子どもたちから何年も奪う」関係を表す
・even though ~ は「～にもかかわらず」
