ラジオ英会話 2023年5月号~各放送回のまとめ

【ラジオ英会話】Lesson 32 発言タイプ:理解を深める④どうして(理由・目的)を尋ねる2 – May 23 Tuesday, 2023

May 23 Tuesday, 2023
Lesson 32 発言タイプ:理解を深める④どうして(理由・目的)を尋ねる2

Opening

D: Uh, maybe, he… ah… he didn’t consider you a friend. I’m David Evans.

 

Words & Phrases

Masaru, I have a present for you. – It’s…nice.

**a bunch of ~:
**grassy:
A bunch of old stones in a grassy field?

**history class:
We learned about it in history class. – Oh, yeah, now I remember.

**purpose:
**anyway:
What’s the purpose of Stonehenge anyway?

**nobody:
He said nobody really knows.

 

『ラジオ英会話』がビジネスシーンでの「英語雑談」に最強な理由こんにちは。 名古屋駅前にて、仕事で外国人の同僚・上司・顧客と「英語で雑談」ができるようになるためのビジネス英会話ジムのNorik...

 

Grammar and Vocabulary

Don’t you know what this is?

否定疑問文
この文は、意外・心外・同意を求める気持ちなど、豊かな感情を運ぶ否定疑問文。 ここでは「ストーンヘンジが分からないの?」という「意外」な気持ちを表している。否定疑問文の作り方は単純。疑問文の助動詞要素 (助動詞 do [does, did]・be動詞) に not をつけるだけ。

wh節
また、この文では「wh節 = what this is」も使われている。「what this is」は、whatで始まってはいるが、疑問形を伴わず疑問の意味のない文の部品。「これが何(なのか)」ということ。

② I asked Professor Peacock the same question.

授与型(SVOO)
動詞の後ろに「~に・・・を」を表す目的語が2つ並ぶこの型は、どういった動詞が使われても「あげる・くれる」と授与を表す。

この文も「ピーコック教授に同じ質問をした(与えた)」 となっている。

 

 

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Typical Expressions

How come they built it?

why以外にも理由・目的を尋ねる表現はある。

この「How come + 平叙文?」 はその一つで頻度の高いフレーズ。

how (どのようにして)+ come(やって来る)という成り立ちから、whyよりも深くそうなったプロセスを尋ねている感触。

 

理由を尋ねる表現

What’s the reason? 

What’s the reason for his success?

→ もちろん「理由」を reason (理由・ 原因) を使って尋ねることもできる。forを用いて「~の理由」と詳しく展開してもOK。

 

What made you so angry?

What made you so sad?

→ 理由・原因をwhatを主語とする wh疑問文で尋ねる形に慣れること。この文は what を用い「何が~させたのか?」となっている。made 以降は目的語説明型(SVOC)

 

What brought you here?

→「何があなたをここに連れてきたのか?」ということ。

 

To what end did you do that?

How did that come to pass?

→ end は「目的」で、to what end =「どんな目的に向かって」という大きな wh語となる。

come to pass は 「起こる」で、どういったプロセスなのかに力点の置かれた表現。

 

Typical Expressions in Action

①どうしてあなたは、 私にもう決して花を買ってくれないのですか?
**never [not] + anymore~:

②どうして? ロサンゼルスに住んでいて楽しくなかったの?

③どうして仕事を辞めてそば作りを始めることにしたの?
**take up:

 

Ending

O: Hey guys. What do you wanna do when you retire?

D: I’m hoping to spend every day on uninhabited islands.

O: Ah~, good.

R: I’m hoping to spend every day on an island inhabited only by horses.

**uninhabited islands:
**inhabited:


May 23 Tuesday, 2023
Lesson 32 発言タイプ:理解を深める④どうして(理由・目的)を尋ねる2
(日本語訳・解説付き)

Opening

D: Uh, maybe, he… ah… he didn’t consider you a friend. I’m David Evans.

 

Words & Phrases

Masaru, I have a present for you. – It’s…nice.
マサル、あなたにプレゼントがあります。 – いいね…。

※ for you の for は「~に向かって=あなたのために」

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※It’s so…nice. のトーンに注意。番組では、気乗りのしなさそうな、何と言っていいか分からないようなトーンで読まれていました。なので nice とは言っていますが、あまり大きな感動を含んではいませんね。

 

**a bunch of ~: たくさんの
**grassy: 草の多い、草におおわれた

A bunch of old stones in a grassy field?
草原にあるたくさんの古い石?=草原に転がっている古い石ころかい?

 

**history class: 歴史の授業

We learned about it in history class. – Oh, yeah, now I remember.
私たちは歴史の授業でそれについて習いました。 – ああ、そうだった、今思い出しました。

※ now I remember の「remember = 思い出した」ですね

 

**purpose: 目的
**anyway: ところで、それにしても

What’s the purpose of Stonehenge anyway?
それにしても、ストーンヘンジの目的は何なのでしょう?

 

**nobody: 誰も~ない

He said nobody really knows.
彼は実際には誰にも分らないと言いました。

 

『ラジオ英会話』がビジネスシーンでの「英語雑談」に最強な理由こんにちは。 名古屋駅前にて、仕事で外国人の同僚・上司・顧客と「英語で雑談」ができるようになるためのビジネス英会話ジムのNorik...

 

Grammar and Vocabulary

Don’t you know what this is?
あなたはこれが何だかわからないのですか?

否定疑問文
この文は、意外・心外・同意を求める気持ちなど、豊かな感情を運ぶ否定疑問文。 ここでは「ストーンヘンジが分からないの?」という「意外」な気持ちを表している。否定疑問文の作り方は単純。疑問文の助動詞要素 (助動詞 do [does, did]・be動詞) に not をつけるだけ。

wh節
また、この文では「wh節 = what this is」も使われている。「what this is」は、whatで始まってはいるが、疑問形を伴わず疑問の意味のない文の部品。「これが何(なのか)」ということ。

② I asked Professor Peacock the same question.
私はピーコック教授に同じ質問をしました。

授与型(SVOO)
動詞の後ろに「~に・・・を」を表す目的語が2つ並ぶこの型は、どういった動詞が使われても「あげる・くれる」と授与を表す。

この文も「ピーコック教授に同じ質問をした(与えた)」 となっている。

 

 

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Typical Expressions

How come they built it?
どうして、人はそれを作ったのでしょう?

why以外にも理由・目的を尋ねる表現はある。

この「How come + 平叙文?」 はその一つで頻度の高いフレーズ。

how (どのようにして)+ come(やって来る)という成り立ちから、whyよりも深くそうなったプロセスを尋ねている感触。

 

理由を尋ねる表現

What’s the reason?
どうして?

What’s the reason for his success?
彼の成功の理由は何ですか?

→ もちろん「理由」を reason (理由・ 原因) を使って尋ねることもできる。forを用いて「~の理由」と詳しく展開してもOK。

 

What made you so angry?
どうしてあなたはそんなに怒ったのですか?

What made you so sad?
どうしてあなたはそんなに悲しんだのですか?

→ 理由・原因をwhatを主語とする wh疑問文で尋ねる形に慣れること。この文は what を用い「何が~させたのか?」となっている。made 以降は目的語説明型(SVOC)

 

What brought you here?
どうしてここにいるの?

→「何があなたをここに連れてきたのか?」ということ。

 

To what end did you do that?
どんな目的でそれをしたの?

How did that come to pass?
どうしてそんなことが起こったのですか?

→ end は「目的」で、to what end =「どんな目的に向かって」という大きな wh語となる。

come to pass は 「起こる」で、どういったプロセスなのかに力点の置かれた表現。

 

Typical Expressions in Action

①どうしてあなたは、 私にもう決して花を買ってくれないのですか?
How come you never buy me flowers anymore?

**never [not] + anymore~: もはや~ない

 

②どうして? ロサンゼルスに住んでいて楽しくなかったの?
What’s the reason? Were you not happy living in LA?

※ Weren’t you not happy living LA? でもOK

 

③どうして仕事を辞めてそば作りを始めることにしたの?
What made you decide to quit your job and take up making soba?

**take up:(興味を抱いて仕事・ 趣味などを)始める

 

Ending

O: Hey guys. What do you wanna do when you retire?

D: I’m hoping to spend every day on uninhabited islands.

O: Ah~, good.

R: I’m hoping to spend every day on an island inhabited only by horses.

**uninhabited islands: 無人島
**inhabited: 居住されている


May 23 Tuesday, 2023
Lesson 32 発言タイプ:理解を深める④どうして(理由・目的)を尋ねる2
(日本語→英語バージョン)

Words & Phrases

マサル、あなたにプレゼントがあります。 – いいね…。

※ for you の for は「~に向かって=あなたのために」

【ラジオ英会話】Lesson 121 for のイメージ①:基本1 - September 26 Monday, 2022September 26 Monday, 2022 Lesson 121  for のイメージ①:基本1 ☆Words &...

 

※It’s so…nice. のトーンに注意。番組では、気乗りのしなさそうな、何と言っていいか分からないようなトーンで読まれていました。なので nice とは言っていますが、あまり大きな感動を含んではいませんね。

 

**たくさんの:
**草の多い、草におおわれた:
草原にあるたくさんの古い石?=草原に転がっている古い石ころかい?

 

**歴史の授業:
私たちは歴史の授業でそれについて習いました。 – ああ、そうだった、今思い出しました。

 

**目的:
**ところで、それにしても:
それにしても、ストーンヘンジの目的は何なのでしょう?

 

**誰も~ない:
彼は実際には誰にも分らないと言いました。

 

理由を尋ねる表現

どうして?

彼の成功の理由は何ですか?

→ もちろん「理由」を reason (理由・ 原因) を使って尋ねることもできる。forを用いて「~の理由」と詳しく展開してもOK。

 

どうしてあなたはそんなに怒ったのですか?

どうしてあなたはそんなに悲しんだのですか?

→ 理由・原因をwhatを主語とする wh疑問文で尋ねる形に慣れること。この文は what を用い「何が~させたのか?」となっている。made 以降は目的語説明型(SVOC)

 

どうしてここにいるの?

→「何があなたをここに連れてきたのか?」ということ。

 

どんな目的でそれをしたの?

どうしてそんなことが起こったのですか?

→ end は「目的」で、to what end =「どんな目的に向かって」という大きな wh語となる。

come to pass は 「起こる」で、どういったプロセスなのかに力点の置かれた表現。

 

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Noriko
高校で英語に挫折しましたが、アメリカ旅行をきっかけに社会人で英語をやり直し、アメリカのアリゾナ州フェニックスにある企業で働きました。ホームシック🥺になりながらもアメリカ滞在は約5年に🌵 帰国後は名古屋で海外営業、輸出入関連業務、海外人材教育などに携わります。海外営業時代は英語で様々な国の顧客と交渉・折衝しながら英語でのコミュニケーション力を磨き…「Norikoがそう言うなら信じるよ!」と顧客に言われるほどの信頼関係を築くことに成功しました! 🌵 その後、英会話スクールでの講師を経て🌵「英語の勉強が続けられない」「英語が話せるようにならない、どうやったら話せるようになるの?」とお悩みの日本人英語学習者が、本当に英語を話せるようになって①世界で活躍できるようになる②海外で悔しい思いをしない③英語が話せないコンプレックスを失くす!ためのスクールを作りたいという想いから、名古屋BEGビジネス英会話ジムを立ち上げました 🌵 アメリカ大好きすぎてアメリカ大陸を3ヶ月かけて横断(往復)したこともアリ。若かった… 🌵 TOEIC925、IELTS7.0(OA)
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