October 22/29 Tuesday, 2024
Lesson 137 説明ルール③動詞句修飾
☆Words & Phrases
Oh, something smells wonderful!
**croquette:
What’s she making? – Beef and potato croquettes.
**be good at/in ~:
Adam is good in the kitchen. As a cook, I mean.
He’s never been good at cleaning up.
**hopefully ~:
Hopefully Roxy is better at that.
☆Grammar and Vocabulary
She knows how to make that?
wh語 + to不定詞
how to ~
「wh語 + to不定詞」はたいへん頻繁に使われる形。
what to ~
where to ~
when to ~
など。
このコンビネーションも「説明ルール」の例。
how to make that は how（どのように・やり方）を to不定詞で説明し「（これから）それを作る、ね」ということ。
※例文を挙げておきます！
I don’t know what to do next.
She’s not sure where to park her car.
Can you tell me when to submit the report?
Please help her clean up.
help の目的語説明型(SVOC)
help は目的語説明型を作る代表的な動詞のひとつ。説明語句に動詞原形を用いることに注意！
「彼女が片づけをするのを help（手伝う）」ということ。
☆Target Forms
She is busy cooking dinner for us.
この文は、動詞句 is busy を cooking dinner for us が説明している。「何をやっていて忙しいのか」の説明である。
動詞句の説明も、もちろんその後ろに語句を並べるだけ。
Practice
is busy の内容を説明する意識で cooking 以下を並べます。
is busy – cooking dinner for us
↓
She is busy cooking dinner for us.
① He runs so fast.
He speaks so fast.
He learns so fast.
He eats so fast.
→ 動詞を説明する意識で so fast を置く
② Don’t get me wrong.
→ get me の説明が wrong
③ I went there by bus.
I went there by train.
I went there by car.
→「手段・方法」を表す by ~ で went there を説明
④ We got home exhausted.
→ 過去分詞 exhausted で got home を説明
動詞（句）の後ろに語句を並べればその説明となる
★Practice
D: Okay everyone. It’s practice time. Do you want to explain more about the「動詞句」? You can! It’s easy. Just put it after. Okay? Let’s practice.
R: Repeat after us,
– runs – so fast
– He runs so fast.
– He speaks so fast.
– He learns so fast.
– He eats so fast.
D: Great work. Let’s keep going,
– get me – wrong
– Don’t get me wrong.
R: Okay. Let’s do some more!
– went there – by bus
I went there by bus.
I went there by train.
I went there by car.
D: All right. One more for you,
– got home – exhausted
– We got home exhausted.
One more time,
– We got home exhausted.
D: Unlock your potential.
R: Repetition is the key!
D&R: Great work.
☆Grammar in Action
①私はその日を、洗濯をしたり家を掃除したりして過ごしました。私にとっては典型的な日曜日でしたよ。
**typically:
②彼は、いつも私たちの赤ちゃんを気をつけて扱っています。彼はとても優しいお父さんです。
**handle:
**with care:
③私の小包は、損傷した状態で届きました。どうか返金をしてもらいたいのです。
**damaged:
**refund:
★Ending
D: Sensei, you said you are good at making nabe but are you good at cleaning up after cooking?
O: Of course!
October 22/29 Tuesday, 2024
Lesson 137 説明ルール③動詞句修飾
（日本語訳・解説付き）
☆Words & Phrases
Oh, something smells wonderful!
おや、何かとてもいいにおいがするね！
※ smells wonderful（いい匂いがする）、その前の something（何か）の状態を説明しています。something が主語で、smells (wonderful）が述語です
**croquette: コロッケ
What’s she making? – Beef and potato croquettes.
（彼女は）何を作っているんだろう？- 牛肉とポテトのコロッケよ。
**be good at/in ~: ～が得意/～で得意
Adam is good in the kitchen. As a cook, I mean.
アダムは台所仕事が得意だからね。料理人としてだけどね。
He’s never been good at cleaning up.
後片づけは決して得意ではなかったけれど。
※ be good at ~, be good in ~ など、後ろの前置詞は変わることがしばしばあります！主に be good at ~ は「何かの活動・行為が得意」で be good in ~ は「何か特定の状況や分野で上手くやる」ことを表します
**hopefully ~: 願わくは～であってほしい、できることなら〜であってほしい
Hopefully Roxy is better at that.
ロキシーはもっと上手であることを願うよ。
※Roxy is better at that は「ロキシーはそれがより得意である」ですね！
☆Grammar and Vocabulary
She knows how to make that?
彼女はそれをどう作るかを知っているのですか？
wh語 + to不定詞
how to ~（どのように～するのか・～のやり方）
「wh語 + to不定詞」はたいへん頻繁に使われる形。
what to ~（何を〜するべきか）
where to ~（どこで・どこに〜するべきか）
when to ~（いつ〜するべきか）
など。
このコンビネーションも「説明ルール」の例。
how to make that は how（どのように・やり方）を to不定詞で説明し「（これから）それを作る、ね」となる。
※例文を挙げておきます！
I don’t know what to do next.
次に何をすべきかわからない。
She’s not sure where to park her car.
彼女はどこに車を駐車すべきか迷っている。
Can you tell me when to submit the report?
レポートをいつ提出すべきか教えてくれますか？
Please help her clean up.
彼女が片づけるのを手伝ってください。
help の目的語説明型(SVOC)
help は目的語説明型を作る代表的な動詞のひとつ。説明語句に動詞原形を用いることに注意！
「彼女が片づけをするのを help（手伝う）」ということ。
☆Target Forms
She is busy cooking dinner for us.
彼女は、私たちのために夕食を作るのに忙しいのです。
この文は、動詞句 is busy を cooking dinner for us が説明している。「何をやっていて忙しいのか」の説明である。
動詞句の説明も、もちろんその後ろに語句を並べるだけ。
Practice
is busy の内容を説明する意識で cooking 以下を並べます。
is busy – cooking dinner for us
↓
She is busy cooking dinner for us.
① He runs so fast.
彼は、走るのがすごく速い。
He speaks so fast.
彼は、話すのがすごく速い。
He learns so fast.
彼は、学ぶのがすごく速い。
He eats so fast.
彼は、食べるのがすごく速い。
→ 動詞を説明する意識で so fast を置く
② Don’t get me wrong.
私を誤解しないでください。
→ get me の説明が wrong
③ I went there by bus.
私は、そこにバスで行きました。
I went there by train.
私は、そこに電車で行きました。
I went there by car.
私は、そこに車で行きました。
→「手段・方法」を表す by ~ で went there を説明
④ We got home exhausted.
私たちは、疲れ切って家に着きました。
→ 過去分詞 exhausted で got home を説明
動詞（句）の後ろに語句を並べればその説明となる
★Practice
D: Okay everyone. It’s practice time. Do you want to explain more about the「動詞句」? You can! It’s easy. Just put it after. Okay? Let’s practice.
R: Repeat after us,
– runs – so fast
– He runs so fast.
– He speaks so fast.
– He learns so fast.
– He eats so fast.
D: Great work. Let’s keep going,
– get me – wrong
– Don’t get me wrong.
R: Okay. Let’s do some more!
– went there – by bus
I went there by bus.
I went there by train.
I went there by car.
D: All right. One more for you,
– got home – exhausted
– We got home exhausted.
One more time,
– We got home exhausted.
D: Unlock your potential.
R: Repetition is the key!
D&R: Great work.
☆Grammar in Action
①私はその日を、洗濯をしたり家を掃除したりして過ごしました。私にとっては典型的な日曜日でしたよ。
I spent the day doing laundry and cleaning the house. It was a typical Sunday for me.
**typically: 典型的な
②彼は、いつも私たちの赤ちゃんを気をつけて扱っています。彼はとても優しいお父さんです。
He always handles our baby with care. He’s a very gentle father.
**handle: 扱う
**with care: 気を付けて、注意して
③私の小包は、損傷した状態で届きました。どうか返金をしてもらいたいのです。
My package arrived damaged. I’d like a refund, please.
**damaged: 損傷して、壊れて、ダメージを受けて
**refund: 返金
★Ending
D: Sensei, you said you are good at making nabe but are you good at cleaning up after cooking?
O: Of course!
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