ラジオ英会話 2024年6月号~各放送回のまとめ

【ラジオ英会話】Lesson 60 今週の Review – June 28 Friday, 2024

June 28 Friday, 2024
Lesson 60 今週の Review

Listening Challenge!

D: Okay, let’s review this week’s dialogues.

R: Listen to the questions and pick which one of the three options is the correct answer.

D: Let’s start with Monday’s dialogue.

R: Here is the question.

Monday:
Who did Frankie see yesterday?

A: A handsome student in the art class

B: A stranger who had a teddy bear

C: A teacher from the art studio

 

D: Moving on! Let’s take a look at Tuesday’s dialogue.

Tuesday: 
What may be Ranji’s problem?

A: He always fails to meet deadlines.

B: He can’t see things clearly.

C: He struggled with his history class.

 

R: Next up, Wednesday’s dialogue.

Wednesday:
What does Yayoi need to do?

A: Have lunch with Jonas

B: Make a report

C: Keep a record of herself
彼女自身の記録を付ける

 

D: Okay, one more. Let’s take a look at Thursday’s dialogue.

Thursday:
Which of the following is true?

A: Mom likes croquettes.

B: Roxy will heat the potatoes.

C: Dad will take a test.

 

『ラジオ英会話』がビジネスシーンでの「英語雑談」に最強な理由こんにちは。 名古屋駅前にて、仕事で外国人の同僚・上司・顧客と「英語で雑談」ができるようになるためのビジネス英会話ジムのNorik...

 

Say It in English

1⃣「仕事が終わったら食事に行かない?」と同僚に誘われました。ですが、あなたは木曜日までのリポートを抱えており行けません。断りましょう

Coworker: Shall we go for dinner after work?
仕事終わったら食事に行こうか?

You:
①ごめんなさい。一緒に行けたらいいのだけれど。

②実は、時間がないの。木曜日までにリポートを完成させる必要があるのよ。金曜日はどう?

**pushed for time:

 

2⃣意味が不明なメッセージを女性からもらったあなた。友人に「解読」を手伝ってくれるよう頼んでください。

Friend: What’s up?

You:
①このメッセージを理解するのを手伝ってもらえるかな?彼女は僕とつきあいたいようなんだけど、とても遠回しに言っているんだ

**indirect:

②例えばこう。この「あなたにほかの誰ともヒロトランドに行ってもら いたくない」ってどういうこと?

 

Ending

D: Oh, wow… Sensei, that’s a… that’s a nice watch you have.

O: Oh, what do you mean by that? My watch is cheap one.

R: Sensei, he’s trying to tell you he wants to go home already.

O: Please stop beating around the bush!


June 28 Friday, 2024
Lesson 60 今週の Review

Listening Challenge!

D: Okay, let’s review this week’s dialogues.

R: Listen to the questions and pick which one of the three options is the correct answer.

D: Let’s start with Monday’s dialogue.

R: Here is the question.

Monday:
Who did Frankie see yesterday?
フランキーは昨日、誰を見た?

A: A handsome student in the art class
美術教室のハンサムな生徒

B: A stranger who had a teddy bear
テディベアを持った知らない人

C: A teacher from the art studio
美術教室の講師

 

D: Moving on! Let’s take a look at Tuesday’s dialogue.

Tuesday:
What may be Ranji’s problem?
レンジの問題はおそらく何?

A: He always fails to meet deadlines.
いつも締め切りを守ることができない

B: He can’t see things clearly.
モノがよく見えない

C: He struggled with his history class.
歴史の授業に苦戦している

 

R: Next up, Wednesday’s dialogue.

Wednesday:
What does Yayoi need to do?
ヤヨイは何をする必要がある?

A: Have lunch with Jonas
ジョナスをランチをする

B: Make a report
リポートを作成する

C: Keep a record of herself
彼女自身の記録を付ける

 

D: Okay, one more. Let’s take a look at Thursday’s dialogue.

Thursday:
Which of the following is true?
次のうち正しいのは?

A: Mom likes croquettes.
お母さんはコロッケが好き

B: Roxy will heat the potatoes.
ロキシーはジャガイモを温める

C: Dad will take a test.
お父さんはテストを受ける

 

『ラジオ英会話』がビジネスシーンでの「英語雑談」に最強な理由こんにちは。 名古屋駅前にて、仕事で外国人の同僚・上司・顧客と「英語で雑談」ができるようになるためのビジネス英会話ジムのNorik...

 

Say It in English

1⃣「仕事が終わったら食事に行かない?」と同僚に誘われました。ですが、あなたは木曜日までのリポートを抱えており行けません。断りましょう

Coworker: Shall we go for dinner after work?
仕事終わったら食事に行こうか?

You:
①ごめんなさい。一緒に行けたらいいのだけれど。

I’m sorry. I wish I could join you.

・I wish I could ~(~できたらいいのですが)は仮定法。実際には「できない」ことを表す

 

②実は、時間がないの。木曜日までにリポートを完成させる必要があるのよ。金曜日はどう?

Actually, I’m pushed for time. I need to get my report completed by Thursday. How about Friday?

**pushed for time: 時間がなくて困っている

・get 以下の形がポイント!目的語説明型(SVOC)の説明語句に過去分詞 completed (完成された)が使われ「my report = completed という状態を get する」となっている

・How about ~? は提案(~しませんか?、~はどうですか?)を表す決まり文句

 

2⃣意味が不明なメッセージを女性からもらったあなた。友人に「解読」を手伝ってくれるよう頼んでください。

Friend: What’s up?

You:
①このメッセージを理解するのを手伝ってもらえるかな?彼女は僕とつきあいたいようなんだけど、とても遠回しに言っているんだ

Can you help me understand this message? It seems like she wants to go out with me, but she’s being really indirect.

**indirect: 遠回しな

・help は、動詞原形を用いた目的語説明型(SVOC)で使うことができる

・It seems ~ は「~のように見える・思える」

・she’s being really indirect は be動詞を使った進行形。~ is indirect は「~は遠回しです」だが、~ is being indirect には行為が行われている意味が加味され、ここでは「遠回しに言っている」というニュアンスとなる

 

②例えばこう。この「あなたにほかの誰ともヒロトランドに行ってもら いたくない」ってどういうこと?

Like this for example. What does this “I don’t want you to go to Hiroto Land with anybody else” mean?

・2文目の文全体は、What does this ~ mean?(この〜は何を意味するのか?)という形

・「want ~ to…」は「~に…してもらいたい」という、to不定詞を使った目的語説明型(SVOC)

 

Ending

D: Oh, wow… Sensei, that’s a… that’s a nice watch you have.

O: Oh, what do you mean by that? My watch is cheap one.

R: Sensei, he’s trying to tell you he wants to go home already.

O: Please stop beating around the bush!

 

名古屋駅前にあるビジネス英語&仕事での英語雑談力をつけるための「名古屋BEGビジネス英会話ジム」

営業時間:平日 9:00~22:00 土曜日 9:00~19:00(日祝休み)
〒450-0002 愛知県名古屋市中村区名駅2丁目40-16 名駅野村ビル 5階


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ABOUT ME
Noriko
高校で英語に挫折しましたが、アメリカ旅行をきっかけに社会人で英語をやり直し、アメリカのアリゾナ州フェニックスにある企業で働きました。ホームシック🥺になりながらもアメリカ滞在は約5年に🌵 帰国後は名古屋で海外営業、輸出入関連業務、海外人材教育などに携わります。海外営業時代は英語で様々な国の顧客と交渉・折衝しながら英語でのコミュニケーション力を磨き…「Norikoがそう言うなら信じるよ!」と顧客に言われるほどの信頼関係を築くことに成功しました! 🌵 その後、英会話スクールでの講師を経て🌵「英語の勉強が続けられない」「英語が話せるようにならない、どうやったら話せるようになるの?」とお悩みの日本人英語学習者が、本当に英語を話せるようになって①世界で活躍できるようになる②海外で悔しい思いをしない③英語が話せないコンプレックスを失くす!ためのスクールを作りたいという想いから、名古屋BEGビジネス英会話ジムを立ち上げました 🌵 アメリカ大好きすぎてアメリカ大陸を3ヶ月かけて横断(往復)したこともアリ。若かった… 🌵 TOEIC925、IELTS7.0(OA)
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