January 20 Monday, 2025
Lesson 191 whose
☆Words & Phrases
**headmistress:
I am Mrs. Gregory, the headmistress of this school.
**ma’am:
Pleased to meet you, ma’am. My name is Anton Kerr.
**mostly:
**elementary:
Well, it was mostly elementary science.
**basics:
You are an expert in science, Mr. Kerr? – I wouldn’t say that, but I know the basics.
**suit:
I believe you would be well suited to be a science teacher here.
**do my best:
I’ll do my best, Mrs. Gregory.
☆Grammar and Vocabulary
I am Mrs. Gregory, the headmistress of this school.
同格
「説明ルール: 説明は後ろに置く」の最も単純な形が、この同格表現。Mrs. Gregory の後ろに the headmistress of this school を並べるだけで、その説明となっている
I wouldn’t say that.
助動詞の過去形
助動詞の過去形は過去を表すこともありますが、非常に頻繁に現在形の「控えめ」バージョンとして使われる
この文の wouldn’t もそう。「そうは言わないでしょうねぇ」と、控えめに不同意を伝えている
I don’t think so.（私はそうは思いません）といった直接的な表現よりもやわらかい受け答え。相手に褒められて謙遜をしているこの状況にピッタリ
☆Target Forms
You are the gentleman whose ( ) test results surprised us all.
whose は所有（誰の・誰のもの）を指定する wh語。関係代名詞として使われても空所 ( ) が、my bag, her dog, your test result など、所有格であることを指定する
この文では、the gentleman と test results の前に所有格の空所がある、「( ) のテスト結果が私たちみんなを驚かせた」が結びつき「そのテスト結果が私たちみんなを驚かせた – 紳士」となる
「whose+名詞」は、まとめて先行詞のすぐ後ろに配置されることに注意
He’s the teacher whose ( ) lessons we all love .
whose lessons は love（～が大好き）の目的語だが、先行詞 the teacher のすぐ後ろに配置されている。
Practice
「人やモノを、その所有するもので説明する」意識で作られる形です。まず the gentleman と言い切り、「そのテスト結果がね…」とすぐあとに「whose + 名詞」を配置します。
the gentleman
↓
the gentleman whose ( ) test results surprised us all.
① It’s a company whose ( ) employees all work from home.
→ a company をその所有するもの（従業員）で説明
a company のすぐ後に whose employees（その従業員が）を置いて説明する
② He’s the painter whose ( ) art I bought .
→ the painter をその所有するもの（作品）で説明
the painter のすぐ後に whose art（その作品を）を置いて説明
whose art は bought（～を買った）の目的語だが、先行詞のすぐ後ろに置く。この文は特に音読・暗唱が必要！
★Practice
R: Okay everyone. It is time to practice. Today’s sentences, we are focusing on the「先行詞」and then「whose」+「名詞」Okay? So the most important thing is to get used to that rhythm, get used to that feeling as you practice. So, whose →「名詞」, whose →「名詞」. Keep that in mind, close your eyes if it helps, and let’s begin.
D: Here we go!
R:
– whose employees all work from home, whose employees all work from home
– It’s a company whose employees all work from home.
D: Great work. Let’s do one more,
– whose art I bought, whose art I bought
– He’s the painter whose art I bought.
D: Unlock your potential.
R: Repetition is the key!
D&R: Great work.
☆Grammar in Action
①あれはベンです。彼は、その絵がコンテストで優勝した男性です。
②こんにちは。私が、あなたが財布を見つけてくださった当人です。連絡してくださって本当にありがとうございます。
③レベッカはその意見が高く評価されている女性です。彼女のアドバイスに耳を傾けるのがいちばんいいですよ。
**value: 評価する・尊重する
January 20 Monday, 2025
Lesson 191 whose
（日本語訳・解説付き）
☆Words & Phrases
**headmistress:（女性の）校長
I am Mrs. Gregory, the headmistress of this school.
私がこの学校の校長のグレゴリーです。
**ma’am:（目上の女性に対する呼びかけとして）先生、奥様
Pleased to meet you, ma’am. My name is Anton Kerr.
はじめまして、校長先生。私の名前はアントン・カーと申します。
**mostly: 大部分は、主に
**elementary: 初歩的な
Well, it was mostly elementary science.
でも、それはほとんど初級レベルの科学でしたから。
**basics: 基礎（知識）
You are an expert in science, Mr. Kerr? – I wouldn’t say that, but I know the basics.
カーさん、あなたは科学の専門家なのですか？- そうとは言えませんが、基礎的な知識は持っています。
**suit:（要求などに）合う、適合する ※動詞
I believe you would be well suited to be a science teacher here.
あなたは、わが校の科学の教師を務めるのに適任だと思います。
※suited は「適した、ピッタリした」という形容詞です！
**do my best: 全力を尽くす、頑張る
I’ll do my best, Mrs. Gregory.
私は全力を尽くすつもりです、グレゴリー先生。
☆Grammar and Vocabulary
I am Mrs. Gregory, the headmistress of this school.
私はこの学校の校長のグレゴリーです。
同格
「説明ルール: 説明は後ろに置く」の最も単純な形が、この同格表現。Mrs. Gregory の後ろに the headmistress of this school を並べるだけで、その説明となっている
I wouldn’t say that.
私は、そうは言わないでしょう。
助動詞の過去形
助動詞の過去形は過去を表すこともありますが、非常に頻繁に現在形の「控えめ」バージョンとして使われる
この文の wouldn’t もそう。「そうは言わないでしょうねぇ」と、控えめに不同意を伝えている
I don’t think so.（私はそうは思いません）といった直接的な表現よりもやわらかい受け答え。相手に褒められて謙遜をしているこの状況にピッタリ
☆Target Forms
You are the gentleman whose ( ) test results surprised us all.
あなたは、そのテストの結果が私たちみんなを驚かせた紳士です。
whose は所有（誰の・誰のもの）を指定する wh語。関係代名詞として使われても空所 ( ) が、my bag, her dog, your test result など、所有格であることを指定する
この文では、the gentleman と test results の前に所有格の空所がある、「( ) のテスト結果が私たちみんなを驚かせた」が結びつき、「そのテスト結果が私たちみんなを驚かせた – 紳士」となる
「whose+名詞」は、まとめて先行詞のすぐ後ろに配置されることに注意
He’s the teacher whose ( ) lessons we all love .
彼は、そのレッスンを私たちみんなが大好きな先生です。
whose lessons は love（～が大好き）の目的語だが、先行詞 the teacher のすぐ後ろに配置されている。
Practice
「人やモノを、その所有するもので説明する」意識で作られる形です。まず the gentleman と言い切り、「そのテスト結果がね…」とすぐあとに「whose + 名詞」を配置します。
the gentleman
↓
the gentleman whose ( ) test results surprised us all.
① It’s a company whose ( ) employees all work from home.
それは、その従業員全員が在宅勤務をしている会社です。
→ a company をその所有するもの（従業員）で説明
a company のすぐ後に whose employees（その従業員が）を置いて説明する
② He’s the painter whose ( ) art I bought .
彼は、その作品を私が買った画家です。
→ the painter をその所有するもの（作品）で説明
the painter のすぐ後に whose art（その作品を）を置いて説明
whose art は bought（～を買った）の目的語だが、先行詞のすぐ後ろに置く。この文は特に音読・暗唱が必要！
★Practice
R: Okay everyone. It is time to practice. Today’s sentences, we are focusing on the「先行詞」and then「whose」+「名詞」Okay? So the most important thing is to get used to that rhythm, get used to that feeling as you practice. So, whose →「名詞」, whose →「名詞」. Keep that in mind, close your eyes if it helps, and let’s begin.
D: Here we go!
R:
– whose employees all work from home, whose employees all work from home
– It’s a company whose employees all work from home.
D: Great work. Let’s do one more,
– whose art I bought, whose art I bought
– He’s the painter whose art I bought.
D: Unlock your potential.
R: Repetition is the key!
D&R: Great work.
☆Grammar in Action
①あれはベンです。彼は、その絵がコンテストで優勝した男性です。
That’s Ben. He’s the guy whose ( ) painting won the contest.
②こんにちは。私が、あなたが財布を見つけてくださった当人です。連絡してくださって本当にありがとうございます。
Hi. I am the person whose ( ) wallet you found . Thank you so much for contacting me.
③レベッカはその意見が高く評価されている女性です。彼女のアドバイスに耳を傾けるのがいちばんいいですよ。
Rebecca is a woman whose ( ) opinions are highly valued. It’s best to listen to her advice.
**value: 評価する・尊重する
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